周珊，副教授，会计师，校级兼职督导，校级教学优师培养对象、青年骨干教师，主讲课程为《管理会计》《财务管理》《税法与税务会计》等。

曾获湖南省高校教师课堂竞赛二等奖，校级优秀教师，优秀女教职工，“A类课”教师，连续五次年度考评优秀等级。主持并参与课题10余项，其中主持5项，获得实用新型专利2项，计算机软件著作权4项，共发表专业技术论文多篇。

“ 教育是双向奔赴 ”

“教师的角色远不止于知识的传递者，更是智慧的引导者。”谈到教师职业，周珊如是说。从教10余年，她不断学习，注重知识体系的更新和教学内容的丰富，更重视培养学生思维能力和解决问题能力。

“周老师课堂充满了活力和创造力，每个学生都能在这里找到自己的兴趣和激情。”学生孙辰说。教学过程中，为了激发学生的创新能力和批判性思维，周珊精心设计课程内容，提出开放性问题、组织讨论和引导学生进行探究学习，她鼓励学生提问、质疑、挑战，在互动、交流、探讨、质疑中激发学生的好奇心和求知欲。

学生的逻辑思维在教育中至关重要，因此演绎推理、归纳推理等教学方法，思维导图、逻辑树等结构化思维工具成为周珊课堂上的常态。“周老师上课条理清晰，从小处着手，逐步深入，并在讲授时强调多角度思维。”学生曹晴萱说。

“教育的本质是传承知识、启迪智慧，真正的教育不是单向的灌输，而是双向的旅程。”周珊表示，教师不只是知识的传递者，更是知识的探索者和创新者；学生也不只是知识的接受者，而是知识的发现者和实践者。在这个双向奔赴过程中，教师和学生共同成长，共同进步。

“ 要善于发现学生的闪光“

“每个学生都有其独特的个性，尊重每名学生的个性，鼓励他们找到自我、实现自我、超越自我。”在学生培育上，周珊善于发现学生的特长和兴趣，注重理论知识与实践素养融合发展。同时，她鼓励学生多实践，积极参与各项竞赛，在竞赛中展示自己，努力放大闪光点。

湖南省大学生企业模拟经营大赛、湖南省大学生财务大数据应用能力竞赛、全国高校企业价值创造实战竞赛等学科竞赛的备战间里总是能看到周珊的身影。她根据学生的情况提供必要的学习材料、在线资源和辅导服务，教授学生解题的技巧和方法，帮助学生在竞赛准备中发挥自己的优势。

“在竞赛的磨砺中，我学会了勇敢面对困难，不畏失败，善于团队协作、调整心态，保持冷静和专注。每一次的挫折与成功，都成为了我成长的基石。”学生谭婷丹说，在竞赛的准备过程中，周珊老师以严谨的治学态度、科学的指导方法，引导同学们逐步深入理解，找到适合的竞赛策略。

“唯有从心出发,才能打动心灵深处”

“周老师坚持与我们进行开放、坦诚的谈心交流，倾听我们的需求和困扰，为我们量身定制最有效的学习计划。”学生殷玲说。作为一名学业导师，周珊深知学生在求学路上面临的挑战和压力。她始终相信，通过与学生心灵对话和专业指导，鼓励学生表达自己的想法和感受，激发学生潜能，引导他们走向成功的道路。

“我相信，每一个学生都有无限的潜能，只要我们用心倾听，用爱指导，就能够帮助他们实现自己的人生价值，成就辉煌的未来！”周珊说，当代大学生不仅要专业扎实，更要人格健全。在日常工作中老师应关注学生人格培养，以高尚的人格魅力赢得学生的尊敬和信任，成为学生学习的榜样。日常教学中，将德育教育融入专业知识，通过情感关怀，帮助学生建立自信，培养健全的人格。“教书育人是一项长期而复杂的工作，它要求教师不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的道德情操和深厚的爱心。”

“刚入职的青年教师不能很好地站稳讲台怎么办？”周珊关注学生的同时也关注青年教师成长。她引领示范，主动与年轻教师交流，传授教学经验，鼓励新教师观摩资深教师的课堂。“青年教师需要平台和机会。”周珊说，“只要给青年老师时间，我相信他们能迅速地成长。”

 作为一名教师，周珊觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别是在当今飞速发展的社会背景下，教师更要讲敬业和奉献。10年来，周珊坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在周珊的心中，学生永远是天使，她就是白云，天使能飞多远多高，她就托举多远多高。（一审/汪少龙 二审/杨浩 三审/张静）